裸跑弟 多多上學(xué)了 南京4歲裸跑弟多多上學(xué)第一天記者現(xiàn)場(chǎng)直擊

2012-02-08 19:33?來(lái)源 揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)

何宜德裸跑弟 多多在課堂上啃袖子。記者 劉莉 攝

裸跑弟 多多啃完袖子啃手指頭，味道也不錯(cuò)。記者 劉穎 攝

何宜德裸跑弟 多多和爸媽。記者 劉莉 攝

　　裸跑弟 多多上學(xué)了，南京4歲裸跑弟多多在美國(guó)零下13度的暴雪中裸跑，多多成了名人了，南京4歲裸跑弟何宜德上學(xué)第一天場(chǎng)面很隆重，4歲的孩子上學(xué)身后跟著大群記者，何等的不尋常。

　　網(wǎng)友又戲稱裸跑弟 多多“雪小弟”，裸跑弟本名何宜德，乳名多多 ，2008年2月出生，中國(guó)江蘇省南京市人。除夕清晨，多多以他自己的獨(dú)特裸跑方式在美國(guó)紐約-13℃的暴雪中迎接2012農(nóng)歷新年。2012年2月，這段視頻被孩子的家人放到網(wǎng)上，4歲“裸跑弟”迅速引來(lái)了網(wǎng)民關(guān)注爆紅網(wǎng)絡(luò)，短短幾天點(diǎn)擊率高達(dá)26萬(wàn)多。對(duì)這種極限教育方式，網(wǎng)民也是議論紛紛，褒貶不一。

　　昨天，迅速躥紅的“裸跑弟”何宜德（小名多多）上學(xué)了！四歲半的年紀(jì)，背后跟著一群追逐的媒體，何宜德人生第一天小學(xué)生活就這樣不尋常地開始了。

　　【現(xiàn)場(chǎng)直擊】

　　“裸跑弟 多多”上學(xué)記

　　清晨7:30 吃早飯

　　四個(gè)水餃?zhǔn)Ｏ乱粋€(gè)半多

　　一（2）班的孩子們排著隊(duì)去食堂，“每個(gè)小碗里先盛四個(gè)，不夠的還可以過來(lái)添。”多多在人群里明顯最小，比其他的孩子矮了一個(gè)頭。別的孩子埋頭吃起來(lái)，多多也拿起勺子慢慢吃，大多數(shù)人吃完了，多多碗里還剩一個(gè)半多，胃口并不好，跟著別的小朋友把餐盤放到回收處的時(shí)候，他告訴老師，在家已經(jīng)吃過一遍早飯了。

　　上午8：00 生活課

　　別人發(fā)言他咬衣袖有些走神

　　一（2）班一共20多個(gè)孩子，分成五個(gè)小圓圈圍坐在一起，多多個(gè)子最矮，老師將他安排在最靠黑板的第一小組。第一節(jié)是生活課，數(shù)學(xué)老師姜蕓給孩子們上。她請(qǐng)大家講講寒假的有趣經(jīng)歷，很多孩子都去了外地，小手舉得高高的搶著發(fā)言。多多顯然沒有進(jìn)入狀態(tài)，先是覺得周圍的人很有趣，誰(shuí)站起來(lái)發(fā)言就盯著誰(shuí)笑，后來(lái)有些走神，索性和自己袖子上的一根帶子較上了勁，小嘴巴“吧嗒吧嗒”咬起來(lái)。

　　姜老師主動(dòng)讓多多站起來(lái)發(fā)言。多多倒是不怯場(chǎng)，先是站在自己座位上說，但是聲音太小了，很多同學(xué)聽不到。于是姜老師讓他到講臺(tái)上面向全班同學(xué)講。“去了美國(guó)，美國(guó)很冷，零下38攝氏度，和爸爸砸冰塊……”多多講話沒有主語(yǔ)，一會(huì)兒冒一句，不過基本可以表達(dá)自己的意思，不過在接下來(lái)的“控制小手”“控制嘴巴”環(huán)節(jié)上，多多明顯吃力了。老師指揮孩子們由快到慢彈指頭，多多很興奮，但協(xié)調(diào)不起來(lái)，最后就看著大家笑。

　　上午9:00 語(yǔ)文課

　　認(rèn)字很多，不怎么會(huì)握筆描字

　　上課鈴聲響起，語(yǔ)文老師吳迪走進(jìn)教室，開始了新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課。對(duì)于已經(jīng)上過一節(jié)課的多多來(lái)說，顯然是放松了許多。這節(jié)課，吳老師主要是給孩子們介紹有關(guān)春天的字詞。

　　吳老師首先向大家展現(xiàn)了“春”這個(gè)字，然而這個(gè)生字并沒有難住只有4歲的多多，他立刻報(bào)出“chun”的發(fā)音。但當(dāng)老師問多多如何才能記住這個(gè)字和其寫法時(shí)，多多卻不吱聲兒了，睜大眼睛看著老師，又習(xí)慣性地咬咬衣袖，還咬了咬手指和鉛筆。

　　相比于文字而言，多多顯然對(duì)圖畫更感興趣，當(dāng)老師在黑板上投影出春意盎然的畫面時(shí)，多多立刻說出“我看到了小草，看到了花，看到了小燕子……”于是，老師走到多多身邊，交給他教棒，讓他走上講臺(tái)，用教棒分別指出每個(gè)物體的名稱，多多并不怯場(chǎng)，拿著教棒慢慢走到講臺(tái)邊，邊指邊說，“我看到了小蜜蜂，我還看到了布谷鳥……”為了鼓勵(lì)多多，老師走到他身邊摸摸他的頭，表?yè)P(yáng)他真厲害，面對(duì)老師的贊揚(yáng)聲，小多多露出了滿足的笑容。

　　在老師和孩子們的互動(dòng)中，第二節(jié)課已經(jīng)過去了一半，不一會(huì)兒，到了描紅環(huán)節(jié)。這節(jié)課中，對(duì)于多多而言，最具挑戰(zhàn)性的就屬這個(gè)環(huán)節(jié)了。目前的多多還不怎么會(huì)握筆，在描字時(shí)比較吃力，在第二節(jié)課快結(jié)束時(shí)，多多看著記者，咧著嘴笑了起來(lái)，并向記者指著左手背上老師貼的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這時(shí)的多多笑得格外燦爛。

　　上午10：10 數(shù)學(xué)課

　　老師單獨(dú)輔導(dǎo)多多算式耽誤了時(shí)間

　　數(shù)學(xué)課學(xué)的內(nèi)容是“13-9”。 多多面前擺著五顏六色的學(xué)具棒，上課一開始他的小手就一直在擺弄，顯然很喜歡。“多多應(yīng)該已經(jīng)提前學(xué)過13-9，但是學(xué)的方法并不正確。”姜蕓說了自己的直接感受，為了個(gè)別輔導(dǎo)多多，這節(jié)課她耽誤了不少時(shí)間。“其他孩子上學(xué)期已經(jīng)學(xué)了‘湊十法’。數(shù)學(xué)的思維計(jì)算能力比較強(qiáng)了，但是多多這方面能力還是不夠。”

編輯： yujeu