副省長、溫州市委書記陳德榮赴溫州醫(yī)學院作形勢報告，并與溫州醫(yī)學院學生談就業(yè)問題。陳德榮指出，要順時應勢推進溫州醫(yī)學院發(fā)展壯大，充分發(fā)揮溫州醫(yī)學院集聚高端要素的優(yōu)勢，堅持政產學研相結合，努力使大學在引領戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展、以高新技術改造傳統(tǒng)產業(yè)、滿足老百姓消費需求升級需要等方面發(fā)揮引擎作用，促進溫州經濟社會加快轉型發(fā)展。

　　溫州醫(yī)學院眼視光學科發(fā)展情況匯報以后，陳德榮給溫州醫(yī)學院師生作報告。溫州醫(yī)學院育英學術報告廳里座無虛席。“我們這一代人既經歷了農耕文明、工業(yè)文明階段，又即將進入生態(tài)文明階段，兩三百年的時空壓縮給我們帶來了巨大挑戰(zhàn)。”“溫州是溫之州，蘊含溫暖、溫潤、溫情、溫馨，是非常宜居的地方。” “為什么農民擁有集體經濟產權就一定要住在村里呢？戶口與產權關系要分開，就像你買了工商銀行的股票，但不一定要住到北京去。”在報告中，陳德榮用樸實的語言、生動的例子，為400多名師生精辟地闡述了溫州發(fā)展的現(xiàn)狀與“十二五”發(fā)展思路，精彩的發(fā)言不時被熱烈的掌聲打斷。

　　陳德榮首先從全球發(fā)展趨勢的空間角度、人類文明演進的時間緯度以及全國各地發(fā)展態(tài)勢的層面，闡述了溫州當前所處的宏觀背景。他說，我們必須全面系統(tǒng)地分析溫州發(fā)展所處的階段和面臨的形勢，既要看到改革開放30多年的成就為溫州未來發(fā)展奠定了扎實基礎，又要看到當前溫州發(fā)展中存在的問題。今后一個時期，溫州發(fā)展的主要目標是，到2015年建成全面小康社會，到2020年提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。我們必須以新型城市化為龍頭，以改革開放為動力，統(tǒng)籌海陸、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展，全面推進經濟轉型、社會轉型和政府轉型，努力把溫州建設成為生產生活生態(tài)“三生融合”的現(xiàn)代化國際性大都市區(qū)，以城市化帶動大投入、構筑大平臺、改善大環(huán)境、推進大發(fā)展。

　　在兩個小時的形勢報告之后，師生們紛紛舉手，熱烈地與陳德榮進行互動交流。由于時間有限，一些師生還搶起了話筒。來自醫(yī)學院基礎學院的一位老師舉手提問：“在溫州很多工程的建設效率確實比較慢，就像高教園區(qū)的北入口工程，說是今年年底完工，可到現(xiàn)在都沒看到完工的跡象。”陳德榮誠懇地說：“這就是政府公共品供給滯后造成的。類似的不配套的情況在溫州還有很多，這說明我們在規(guī)劃建設和體制機制等方面還存在不適應的地方。我不能夠給你一個許愿，說什么時候一定修好這條路。但是希望你給我三年，通過我們的共同努力，以體制機制的創(chuàng)新來為溫州發(fā)展營造良好的環(huán)境。”有一位大學生問道：“就業(yè)問題現(xiàn)在一直困擾著我們，陳書記能不能給我們提點建議。”陳德榮回答說：“從政府的角度，我們要提升產業(yè)，增強溫州對大學生的吸納力，同時采取措施降低溫州的生活成本。”緊接著，陳德榮微笑著說：“我們大學生也要轉變觀念，以前大學畢業(yè)后到工廠里和工人一起三班倒是很正常的事。我的大學老師跟我說，學工科學生最好到企業(yè)去，知識與實踐結合底氣才會更足。不要怕起點低，一個人要往上跳，一定是蹲得越下、重心越低，往上彈跳的高度就會越高。起點放低，你今后會跳得更高、走得更遠。”陳德榮坦誠的回答，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

　　在會上，陳德榮寄語大學要在轉型發(fā)展中發(fā)揮更大作用。他說，現(xiàn)在大學生入學率還僅有發(fā)達國家的一半左右，而溫州地處東南沿海，又是我省的高教副中心，溫州的高教事業(yè)還有很大的發(fā)展空間，要加快發(fā)展壯大。當前，經濟轉型升級要大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，而生命科學、環(huán)境工程、海洋工程、新材料、新能源等新興產業(yè)都跟醫(yī)學有著密切關系，溫州醫(yī)學院要在戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展中發(fā)揮引領作用。現(xiàn)在人需求正由物質消費型為主向精神體驗型為主提升，這就需要大力發(fā)展服務業(yè)。服務業(yè)發(fā)展最終是圍繞人的全面發(fā)展，而教育、醫(yī)療、保健、休閑、養(yǎng)老等與人的身心發(fā)展密切相關的服務業(yè)都需要醫(yī)學作為支撐，因此溫州醫(yī)學院要加強產學研結合，努力成為溫州經濟轉型升級、老百姓生活質量提升的一部發(fā)動機。同時，陳德榮希望廣大教師以開闊的視野觀察世界，以寬廣的胸懷接納新知，不斷汲取一切先進的文明成果，在人生、教學、科研及成果轉化方面發(fā)揮導師作用。希望大學生堅定理想信念，自覺做先進文化的引領者，做創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實踐者，做溫州發(fā)展的建設者。